في النقاش، تم تسليط الضوء على تأثير المحتوى الثقافي السلبي على الشباب، حيث تم التركيز على دور الأفلام والموسيقى في تشكيل عقولهم. وقد اقترح المشاركون توجيه الشباب نحو المنصات الإيجابية وتعزيز مهاراتهم الفكرية والاجتماعية. تم التأكيد على أهمية المحاسبة الذاتية والتفكير النقدي، بالإضافة إلى دور المجتمع والأسرة في تقديم بدائل جذابة للمحتوى السلبي. كما تم اقتراح الاستفادة من التكنولوجيا والتعليم لتعزيز الوعي الرقمي وتشجيع الشباب على إنتاج محتوى إيجابي. وأكد النقاش على دور الحكومات في تنظيم نوعية المحتوى وتعزيز التشريعات الداعمة. كما تم طرح أفكار مبتكرة حول دمج الفن والمسرح والألعاب الرقمية كوسائل تعليمية لتوجيه رسائل إيجابية للشباب وتعزيز مهاراتهم. وأخيرًا، تم التأكيد على أهمية تعزيز مهارات التفكير النقدي لدى الشباب بالتعاون مع منصات المحتوى، مما يمكن أن يعزز الثقافات الإيجابية ويوجه الشباب نحو محتوى مفيد ومثر.
إقرأ أيضا:حرب شربوبة أو حرب الثلاثين سنة بالصحراء المغربية- عندما أصلي أكون خائفًا على وضوئي، فأحك دبري فيخف الخوف, فهل حكُّ دبري في الصلاة يعتبر حركات زائدة في
- حصل خلاف بيني وبين زوجتي في المنزل فقلت لها: علي الطلاق بالثلاثة لن آكل من أكلك ـ وحلفت اليمين بقصد
- سؤالي عن المسائل الخلافية: هل من يفتي بقول، وفي المسألة خلاف يعلمه، أو لا يعلمه، يكون غير مؤمن بالأق
- هل الحلف على كل شيء أريد فعله حرام؟ فأنا عندما أنوي صيام تطوع مثلًا، أو أقرّر مذاكرة جزء معين، لا أق
- ما هو الحكم في زكاة شركات الشحن؟.
