يتناول النص موضوعًا هامًا وهو كيفية تعليم الرسم للأطفال باعتباره نشاطًا مفيدًا للغاية يعزز قدراتهم الإبداعية والشخصية. يؤكد المؤلف على أنه رغم كون موهبة الرسم غالبًا ما تأتي بالفطرة، إلا أنها قابلة أيضًا للاكتساب عبر التدريب والممارسة المستمرة. يقترح النص عدة استراتيجيات مناسبة لعمر الطفل، بداية من مرحلة الطفولة المبكرة (2-5 سنوات) حيث ينصح بعدم فرض قواعد صارمة وضمان بيئة محفزة وممتعة للرسم باستخدام مواد متنوعة كالأطعمة والرمال والطباشير. بينما يتطلب التعليم في الفئة العمرية التالية (5-9 سنوات) المزيد من التركيز على التقنيات الأساسية مع التشجيع المستمر والدعم العاطفي. بالنسبة للفئة الأكبر سنًا (9-11 عام)، يتم التركيز أكثر على التفكير المكاني والاستقلالية في الاختيارات الفنية. يشدد النص كذلك على دور الآباء والمعلمين في تقديم الدعم والإرشادات الصحيحة دون الانتقاد السلبي أو الكبت الإبداعي، مما يحافظ على حب الطفل لهذا الفن ويعزز ثقتَه بنفسِه. أخيرا وليس آخراً، يُشدد على أن الرسم ليس فقط هواية مسلية ولكنه أيضا أداة فعالة لتحسين المهارات الحيات
إقرأ أيضا:مساحة حوارية مغربية بعنوان: لا للفرنسة- ماذا يفعل من استبدل بدعاء الاستفتاح في الصلاة: (سبحانك اللهم وبحمدك، تبارك اسمك، وتعالى جدك...) د
- السؤال هو: أثناء التسليمة الأولى من الصلاة نطقت بلفظ: لا ـ قبل إكمال التسليمة الأولى، فهل بطلت صلاتي
- فسؤالي هو أنني أتحدث باسمي وباسم العديد من الشباب والذي يؤرقني هو أنه لا يمكننا الحصول على السكن إلا
- على من تطلق الإمام: الإمام البخاري، الإمام الذهبي؟
- السلام عليكم ورحمة الله وبركاته؛ ما الفرق بين الماسونية و الصهيونية واليهودية؟ وجزاكم الله كل خير.
