في النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم العربي، يبرز التوازن بين التكنولوجيا الحديثة والقيم الثقافية والإسلامية كقضية محورية. يُشدد غانم الحنفي على ضرورة الاستثمار في حلول ذكاء اصطناعي شاملة تلبي متطلبات الطلاب العرب مع الحفاظ على قيمهم الثقافية. يوافق بيان النجاري على هذه الضرورة، لكنه يشير إلى العقبات العملية التي تواجه تحقيق هذا التوازن. من جهته، يوضح تحية الجزائري أن التنقل بين التقنية والمعتقدات الثقافية سيكون عملية معقدة تتطلب دراسات معمقة ومشاركة الخبراء من مجالات مختلفة. يؤكد المشاركون على أهمية استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي لتحقيق تقدم مستدام، مع التركيز على حماية الهوية الثقافية واستخدام هذه التقنية بطريقة تكاملها مع القيم الإسلامية. يُشددون على ضرورة التصميم الدقيق للهياكل التكنولوجية الجديدة لضمان أنها ليست فقط عملية وقابلة للتطبيق، ولكنها أيضا تحتفل بالحساسيات الاجتماعية والدينية للمجتمعات العربية. يعكس النقاش الإلحاح اللازم لمزيد من البحث الجماعي والمناقشة حول أفضل السياسات والبرامج التي يمكن تنفيذها لتحقيق هذا التوازن الحرج بين الإنطلاق الرقمي والحفاظ على الهوية الثقافية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الرّكيع او اش كتركع
