يقدم عبد الولي المراكشي ونقاد آخرون في هذا النقاش وجهات نظر متعددة حول دمج التكنولوجيا في التعليم البيئي.
في حين يرى البعض، مثل نادر المنور وكمال الدين بن عيسى، أن التكنولوجيا توفر أدوات قوية يمكن أن تعزز من فهم الطلاب للبيئة من خلال الواقع الافتراضي والجوالات الذكية، وربط النظرية بالعملي، فإن الآخرين، كمثال مقبول العلوي وناصر بن عطية، يشددون على أهمية التفاعل المباشر مع الطبيعة. يشير هؤلاء إلى أن التجارب الحسية واليدوية لا يمكن أن تحللها التكنولوجيا تمامًا، وبالتالي يجب الالتزام بالتوازن بينهما.
مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- بالعربية: معامل جيني (مؤشر عدم المساواة)
- Marianne Williamson 2024 presidential campaign
- سؤالي عن توبة من أرسل لشخص صائم في نهار رمضان كلامًا فاحشًا، يدعو للمحرمات، مُخفيًا هويته، ثم تاب ال
- أحد الأشخاص سألني أنه قال لزوجته: (عليَّ الطلاق، ما أنت قاعدة فيه، في يومك) يقصد بيته، ثم تطور الأمر
- نحن طلبة موفدون من دولتنا إلى دولة أخرى في جامعة أجنبية، هذه الجامعة تعطي دعما ماليا للطلاب الأجانب
