في النقاش حول دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي، يتفق المشاركون على أن هذا التحول ضروري لتحقيق النجاح في السوق العالمي. سهام التازي تؤكد على أهمية توفير خبرة جيّدة ومتكاملة للخريجين، بينما يركز مهدي المزابي على تقديم مجموعة شاملة من الدورات الدراسية والمعرفة العملية من خلال المشاريع المشتركة مع الشركات التكنولوجية. حنان النجاري تضيف بُعدًا أخلاقيًا، مشددة على ضرورة التركيز على الأخلاق الرقمية والأبعاد الثقافية والأخلاقية. نور الدين الغريسي يشاركها الرأي لكنه يعبر عن قلقه من التغييرات الثقافية والأخلاقية غير المقبولة التي قد تنجم عن الاعتماد الكبير على التكنولوجيا. ميادة المقراني ترى الذكاء الاصطناعي كفرصة لمراجعة القيم الشخصية والثقافية باستخدام تكنولوجيا قابلة للتكيُّف. في النهاية، يتفق الجميع على أن دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي أمر حيوي، طالما يتم موازنة ذلك بحماية الجوانب الإنسانية والقيم الثقافية.
إقرأ أيضا:لا لفرنسة التعليم في المغرب: صراع إنجليزي/أمريكي – فرنسي للهيمنة على التعليم في المغرب- Kids (Robbie Williams and Kylie Minogue song)
- في السنة الماضية أجريت عملية جراحية على مستوى القلب، فمنعني الطبيب من الصيام, فقمت بإخراج الفدية عن
- هل يجوز البدء بيوم الجمعة في صيام القضاء؟ ولكم جزاء الثواب.
- إمام لا يعتدل تماما من رفعه من السجود، بل يبقى منحنيا، ثم يهوي للسجود ثانية، ويبقى كذلك منحنيا أثناء
- قلت لزوجتي علي الطلاق حد سيدخل عندنا اليوم، مع العلم أني لم أقصد كلمة الطلاق ولا أحد. فهل علي من وزر
