يبدو أن الذكاء الاصطناعي في التعليم يُنظر إليه كوسيلة مساعدة أكثر من كونه بديلاً كاملاً للمعلمين. يتفق معظم المشاركين على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يسهم في التحول الرقمي، لكنه لا يستطيع استبدال البُعدَيْ الشخصنة والدعم العاطفي اللذَين يقدمهما المعلمون. إبراهيم وماريَم يشددان على ضرورة رؤية الذكاء الاصطناعي كوسيلة لتعزيز أداء المعلمين وليس كمنافس لهم. مجاطي، رغم دعمه لهذه الأفكار، يحذر من التوقعات المبالغ فيها بشأن قدرة الذكاء الاصطناعي على فهم المشاعر الإنسانية كما يفعل المعلمون. شمس الدين يدعو إلى منظور شمولي يجمع بين القدرات البشرية والفوائد التكنولوجية، مما يشير إلى أن المستقبل يكمن في تطوير حلول تعليمية متكاملة تجمع بين الوسائل التقليدية والأخرى الإلكترونية الحديثة.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : خرمزمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- بعد الولادة أخذت إبرة لمنع الحمل، وبعدها ب ١٥ يوما نزلت الدورة، وكانت إفرازات بنية، مع قليل من الدم
- ماذا نقول عن إنسان لا يصلي مؤمن عاص أو كافر ؟ شكرا وجزاكم الله كل خير .
- اشتريت أرضًا، ووجدت في أحد أطرافها قبرًا قديمًا, فهل يجوز تسوير القبر والاستفادة من الأرض في السكن و
- كان أبي -رحمه الله- يؤجر شقة لعائلة، وهذا منذ الستينات من القرن الماضي. ومنذ حوالي 30 سنة غادرت هذه
- اتفقت مع صديق العمر على شراء بيت من بيوته، وكان البيت بحاجة ماسة للتصليح والإعمار، وبعد أن صرفت مبلغ
