يلعب الذكاء الاصطناعي دورًا محوريًا في تحسين جودة التعليم من خلال توفير تعليم شخصي ومخصص لكل طالب، بناءً على احتياجاته الفردية وقدراته الخاصة. هذه التقنية قادرة على تحليل البيانات الضخمة المتعلقة بالأداء الأكاديمي، مما يساعد المعلمين والمؤسسات التعليمية في اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن تطوير المناهج وطرق التدريس. ومع ذلك، فإن هذا التحول نحو الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي يثير عدة تحديات، منها القلق حول الاستبدال المحتمل للمعلم البشري وفقدان الإنسانية والحميمية داخل العملية التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، هناك مخاوف تتعلق بزيادة الفجوة الرقمية بين الطلاب ذوي الوصول المحدود للتكنولوجيا وأولئك الذين يتمتعون بها بكثافة. كما أن الخصوصية والأمان فيما يتعلق بتكنولوجيات جمع وتخزين بيانات الطلاب الشخصية تشكلان تحديًا كبيرًا. لتحقيق فوائد أكبر من هذه الابتكار الجديد، يتطلب الأمر توازنًا حذرًا وعقلانيًا بين مزاياه الواضحة والتحديات المرتبطة به، مع مسؤولية مشتركة من المجتمع العالمي لنشر العدالة والاستدامة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بطريقة مسؤولة ومستدامة.
إقرأ أيضا:كتاب الموسوعة الجغرافية (الجزء الرابع)- لانغوريج
- شاهدت على اليوتيوب شيخًا يقول: إن شخصًا من المحبين حج بيت الله، ثم زار مسجد رسول الله صلى الله عليه
- العربي: تيم ألكسندر: رحلة الطبال الأمريكي الشهير هيرب ألكسندر
- معروف أن من هم بعمل ولم يعمله كتبت له حسنة سؤالي :إذا أراد الشخص قيام الليل ووضع المنبه عند قيامه (
- ما هي السنة في إنجاب الأبناء؟ وهل يجب أن تكون بينهم فترة معينة؟ وما هو الأفضل؟.
