في هذا الحوار، يناقش المشاركون دور الذكاء الاصطناعي في تغيير مشهد التعليم الحالي. يسلط صاحب المنشور، إدريس الزياتي، الضوء على التحديات الأخلاقية والمخاطر المحتملة التي قد تنجم عن الاعتماد الكامل على هذه التقنية الجديدة. ويتفق معه العديد من المشاركين مثل الزبير بن شماس الذي يؤكد على ضرورة وضع قوانين صارمة لضمان تكافؤ الفرص التعليمية عبر جميع الطبقات الاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك، شدد عبد الوهاب الدين بن القاضي وأبتسام النجاري وغفران بن شقرون على أهمية سياسات الحكومة القوية للتأكد من عدم استبعاد أي مجموعة اجتماعية بسبب العوائق الاقتصادية أو الرقمية. وبالتالي، فإنهم يتفقون بشكل عام على أنه بينما يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم حلول مبتكرة لتحسين جودة التعلم، يجب التعامل مع تطبيقه بحذر لتجنب تفاقم الفوارق الموجودة بالفعل داخل المجتمع.
إقرأ أيضا:عرب شراقة (شراگة)مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- من الذي أخبر السيدة عائشة -رضي الله عنها- بالحديث الذي دار بين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم وملك ال
- هل يجوز أن يؤم الناس من يرتدي البنطال، أوالحليق، أو من يدخن، أو من يفعل المعاصي، أو من يحسر عن رأسه،
- عُرضت مسابقة علمية بها جوائز مالية للفائز، مع العلم أننا نقدم فيها الدلائل على مسيرتنا الدراسية: منش
- أخي ماله من حرام، وقد اشترى بيتا يطلب مني والداي المبيت فيه لوجود مشاكل معهما وأختي ورفضي لبسها البن
- ما هو حكم من يعمل بمؤسسة يدخل من ضمن مواردها بعض الفوائد البنكيه وهو يأخذ راتبا شهريا مقطوعا ولا يست
