في عصر ما بعد جائحة كورونا، يُنظر إلى المعلمين على أنهم يلعبون دورًا محوريًا في التكيف مع بيئات التعلم الرقمية. ومع ذلك، تبرز مخاوف بشأن الفجوات الرقمية التي قد تعيق بعض الطلاب من الوصول إلى التعليم بشكل متساوٍ. هناك دعوات لتقديم دعم حكومي ومؤسسي واسع النطاق لتغطية هذه الفجوات، مما يضمن استمرارية التعليم لجميع الطلاب. يتطلب إعادة تصور التعليم استثمارًا كبيرًا في حلول تكنولوجية شاملة ومنهجيات تعليمية مرنة ومبتكرة لتحقيق العدالة الأكاديمية وتعزيز الفرص التعليمية المتساوية. النقاش يركز على كيفية استخدام الثورات التكنولوجية لصالح العملية التعليمية، مع التحذير من مخاطر اللامساواة الرقمية التي قد تؤدي إلى عزلة بعض الطلاب. لذلك، يجب على المؤسسات التعليمية والحكومات اتخاذ خطوات جريئة لضمان حصول جميع الطلاب على تعليم ذي جودة عالية، وتقديم موارد تقنية مناسبة ومتابعة مشاريع البحث والاستقصاء لاستحداث طرق جديدة للدروس الافتراضية والعروض البصرية الثابتة والأشكال الأخرى المناسبة للمذاكرة وتنظيم المعلومات الرقمية بصورة تراعي حاجات كل طفل فردي داخل الصف الدراسي الخاص بهم.
إقرأ أيضا:كتاب أدوية الجهاز العصبي
