في النقاش حول دور المعلم مقابل الذكاء الاصطناعي في التعليم، تم التأكيد على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يقدم تجارب تعليمية متخصصة ومتعددة الوسائط، مما يتيح فرصاً هائلة لتخصيص التعليم. ومع ذلك، تم تسليط الضوء على أن الذكاء الاصطناعي لا يستطيع تقليد الدور البشري في بناء العلاقات الشخصية والثقة بين الطالب والمعلم، ولا يمكنه نقل القيم والمبادئ الأخلاقية بنفس العمق النفسي والحسي الذي يقوم به البشر. هذا يؤكد ضرورة بقاء المعلم داخل النظام التعليمي، حيث يلعب دوراً أساسياً في توجيه وتعزيز الجوانب الإنسانية لدى الطلاب وصقل روحهم وأخلاقهم. على الرغم من قدرة الذكاء الاصطناعي على زيادة الكفاءة والاستخدام الأمثل لبعض العمليات التعليمية، إلا أن دوره الأساسي سيبقى منح الأجواء العاطفية والتفاعلية اللازمة لكل عملية تعلم فاعلة.
إقرأ أيضا:كتاب البربر عرب قدامى للدكتور محمد المختار العرباريمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
