يتناول نص “عبيد العقل” نقاشًا حادًا حول طبيعة مشكلات التعليم الحالي. يشير بدر الجبلي إلى أن الأنظمة التعليمية التقليدية تسعى لتكوين أفراد مطيعين ومتوافقين مع السلطة، وليس مفكرين نقديين مستقلين. يقترح آدم الحسني إعادة النظر في أساليب التعلم بدلاً من مجرد تعديلات سطحية للمناهج الدراسية. تشدد عالية الريفي على دور الفكر المنهجي الجامد والمؤسسات التعليمية المركزية في فرض منهج دراسي ثابت وغير قابل للتغيير، مما يعزز سلطتها الخاصة عبر تقديس المعلومات المقدمة دون مساءلة. يتفق مقبول التواتي مع هذا الرأي، مؤكدًا أنه بدون ثقافة التفكير الحر والتحليل الذاتي، ستظل الآليات التعليمية بمثابة آلات إنتاج لموظفين موحدين وليست قادة فاعلين. وفي نهاية المطاف، يدعو الجميع نحو تبني نهج أكثر شمولاً ينمي القدرة على التفكير النقدي والفهم العميق بدلاً من الاعتماد الكلي على الإصلاحات السطحية للنظام الأكاديمي الراهن.
إقرأ أيضا:الأدارسة الأشراف وبداية الدولة المغربية- علم ولاية تشيهواهوا
- مشايخنا الكرام أرجو أن تفتوني في الأمر الآتي وتوضحوا، جزاكم الله خيراً..أخي قررأخيرًا أن يُعفي لحيته
- سؤالي هو إذا مات شخص وهو يؤدي عمله في حرس الحدود هل يعتبر شهيدا أم لا ؟ وجزاكم الله خيرا.
- أريد دعاء أدعو به الله سبحانه وتعالى لكي يوفقني في عملي ويحميني من حسد الناس. جزاكم الله ألف خير.
- ما حكم بيع 10 كيلوغرام من التمر بـ 10 كيلو غرام من الرطب مع التقابض في الحال؟.
