في مقال “إعادة تعريف التعليم رسم طريق للمستقبل الرقمي”، يتناول عيسى الدمشقي مسألة تغيير نظام التعليم الرسمي لمواجهة متطلبات العصر الحديث، خاصة في ظل تزايد أهمية البيانات الضخمة والتعلم الذاتي. يطرح النقاش مجموعة من المواضيع الفرعية التي تتناول كيفية تكامل التعليم الرسمي مع التعلم الذاتي، حيث تقترح إبتسام المسعودي أن كلا النهجين يمكن أن يكملا بعضهما البعض، حيث يوفر التعليم الرسمي الأساس النظري والمهارات الأساسية، بينما يسمح التعلم الذاتي للطلاب بتوسيع معرفتهم وممارسة اهتماماتهم الخاصة. تؤكد إيناس البصري على ضرورة إعادة صياغة التعليم الرسمي ليواكب التحولات الرقمية، بينما تدعو غدير بن زيدان إلى ثورة جذرية في نظرية التدريس نفسها، مع التركيز على التفكير النقدي والاستقصاء الفكري بدلاً من الامتحانات والحفظ. تستكشف وئام المهنا مواءمة المناهج الدراسية مع توقعات العصر الحديث، مشددة على ضرورة تضمين المهارات القيادية مثل حل المشكلات والعمل الجماعي. في النهاية، تتفق نور الهدى الزياتي وغدير بن شقرون على الحاجة إلى تغيير جذري في النظام التعليمي لترسيخ ثقافة تسعى لاستخراج أفكار مبتكرة وأشكال جديدة للتفكير العلمي الحر والمفتوح أمام أي احتمال جديد للاكتشاف.
إقرأ أيضا:التأثير الكبير للعربية على باقي اللهجات الوطنية بالمغرب- إحدى قريباتي أسقطت جنيناً في ثلاثة شهور تقريبا بأدوية خاصة وكان الأمر بعلم زوجها ثم تابت إلى الله وت
- عندي قدر من المال أودعته في البنك، وهذا المال حصلت عليه بتعويض من حادثة سيارة أصبت فيه بأضرار وأنفقت
- زوجي يعمل في مدينة أخرى غير التي نسكن بها ويظل في عمله ما يقارب الشهر ويأتي إلينا كل شهر ليقضي معنا
- كيف يكون القصر في حالتي، أنا من مسقط وأعمل في صلالة بشكل دائم وتكون إجازتي بعد حوالي 45 يوماً؟ وجزاك
- فيرارى إف40
