في النقاش الذي بدأته هدى البوعزاوي حول قدرة التعليم المدمج على الحد من الفجوة الرقمية، تم تسليط الضوء على أهمية الجمع بين وسائل الإعلام التقليدية والتكنولوجيا الحديثة. غفران السبتي دعمت هذه الفكرة، مؤكدة على ضرورة وجود استراتيجيات خاصة لتحقيق العدالة في الوصول إلى التعليم المدمج، بما في ذلك البنية التحتية الضرورية مثل الإنترنت والمعدات التكنولوجية، بالإضافة إلى تدريب المعلمين بكفاءة. كما اقترحت تطوير مواد دراسية شاملة ومتاحة لجميع الطلاب، بغض النظر عن خبرتهم الرقمية. من ناحية أخرى، قدم مجد الدين بن تاشفين منظوراً مختلفاً، حيث وافق على الحاجة إلى أساليب دقيقة وبنية تحتية قوية، لكنه حذر من مخاطر الاعتماد الزائد على التكنولوجيا. اقترح حل وسط يجمع بين الثروة الثقافية للتعليم التقليدي وفوائد العالم الرقمي لتحقيق فرص تعليمية عادلة وشاملة. في النهاية، تؤكد جميع الآراء على الحاجة إلى نهج شامل يحترم ويقدر الجانبين الرقمي والتقليدي في العملية التعليمية، مما يعزز الفرص التعليمية ويطور مهارات اجتماعية وعاطفية هامة لدى الأطفال والشباب.
إقرأ أيضا:شَرويطة (قطعة القماش المقطوعة)- ما حكم تخيل الرجل أنه في عالم خيالي، ولديه قوة خارقة يخرج نارا من يده مثلا، أو يستطيع الطيران...؟.
- أريد أن أعرف ما حكم هذا القول عن الرسول صلى الله عليه وسلم، وجزاكم الله كل خير. مـن نبـع هديـك تستقـ
- أنا متزوجة وأضع النقاب أعاني من الضعف في وجهي وأريد أن أقوم بنفخ بسيط في خدودي والله يعلم أن نيتي هي
- أرجو الإجابة على سؤالي فأنا أفكر فيه دائما. وهو: أنا كثير الخوف من الرياء لدرجة أنني لا أستطيع أن أص
- أبي فيه خير كثير، ومشكلته الكبرى أنه يفرط في الصلاة كثيرًا، والصلاة التي يصليها دائمًا في المنزل هي
