يناقش المقال “التعليم الرقمي واللامساواة الاقتصادية: الطريق نحو العدالة” التحديات التي تواجه تحقيق العدالة في التعليم الرقمي في ظل اللامساواة الاقتصادية. يُشير النقاش إلى أن التكنولوجيا وحدها لا تكفي لتحقيق المساواة، حيث يمكن أن يتم استبعاد طلاب المناطق الفقيرة بسبب نقص الموارد المالية اللازمة للاستفادة من التعلم الرقمي. يُشدد بعض الأعضاء على ضرورة توفير منح جامعية شاملة تتضمن الدعم المادي والأجهزة الإلكترونية والتواصل الشبكي لكل طالب محتاج. كما يُؤكد آخرون على أهمية مشاركة القطاع العام والجهات المجتمعية والنقابات العمالية لتحقيق ضغط شعبي مستمر يدفع بالحكومات لاتخاذ إجراءات فعلية لمواجهة اللامساواة الاقتصادية. ويختتم المقال بالدعوة إلى تطوير نموذج شامل يتعاون فيه مختلف الجهات لتحقيق هدف واحد وهو توفير فرصة تعلم رقمية عادلة ومتاحة للجميع بلا أي تمييز.
إقرأ أيضا:القراءة التخصصية لنفع الأمة الإسلامية- نعلم بان الشهوة الكبرى عند التفكير بالجماع توجب الغسل، لكن انا مشكلتي اني لا اعرف اميز بين الشهوة ال
- "وحيد فقط"
- هل يجوز إعطاء الشخص زكاته لأحفاده الأيتام؟ رجل مستور الحال، وله الأحفاد الايتام والناس يأتون بزكاتهم
- أنا عندي 23 سنة وأشتغل في أماكن وحصل بيني وبين واحد أشياء محرمة لم تصل لحد المعاشرة الكلية وكذلك حصل
- أنا طالب جامعي من الجزائر, وقد قمت بالتسجيل في تخصص جامعي لكن دون المعدل المطلوب في شهادة البكالوريا
