يُسلط مقال “التوازن بين الذكاء الاصطناعي والتواصل البشري في التعليم” الضوء على أهمية تحقيق التوازن بين استخدام التكنولوجيا الحديثة والتعاملات الإنسانية المباشرة في العملية التعليمية.
على الرغم من فوائد الذكاء الاصطناعي في توفير تعليم شخصي ومخصص، يشدد وسن بن بكري وبكر الهواري على أن هذه التقنية لا تستطيع استبدال العلاقات الإنسانية الأساسية والمهارات الاجتماعية الحيوية لنمو الطفل الشامل. يُتّفق المؤلفان على أن نموذج التعليم الأفضل هو المزيج الذي يجمع بين قوة الذكاء الاصطناعي والإيجابيات التي توفرها اللقاءات وجهًا لوجه مع المعلمين والأقران، حيث يحافظ هذا النموذج على الجوانب الإيجابية للتحول الرقمي ويُحمي من أي عيوب محتملة.
إقرأ أيضا:تقَطعات الرِّجل: توقفت حركة المارّة في الشارعمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- حديث البخاري: «إن الرحم شجنة آخذة بحجزة الرحمن، يصل من وصلها» هل نؤوّل الحجزة أم ماذا؟
- أحد الإخوة، يسأل و يقول بأن أخاه الأكبر زوجته لا تصلي, و قد تعرف عليها في الجامعة لما كان لا يصلي, و
- * نحن جماعة موظفين في إدارة نريد الشراء بالتقسيط تجهيزات منزلية عن طريق البنك حيث نسبة الفائدة 9بالم
- ما حكم من أقام علاقة جنسية مع فتاة و حملت ثم سقط الحمل وبعد مدة تزوجها بعقد في البلدية بحضور وليها.
- أسكن في دار أملك فيها أكثر من النصف وتشاركني في النصف الآخر اثنتان من عماتي ـ وهن أخوات والدي ـ وكان
