في مقال “التوازن بين الذكاء الاصطناعي واللحظات الإنسانية”، يناقش المؤلفون أهمية الجمع بين تقنيات الذكاء الاصطناعي الحديثة والجوانب الإنسانية الأساسية في العملية التعليمية. يؤكد الجميع على أن الذكاء الاصطناعي، رغم كفاءته في توفير المعلومات وبناء المهارات، غير قادر على محاكاة التجارب العاطفية والثقافية الفريدة التي تشكل جوهر التجربة الإنسانية. وفقًا لمؤمني بن بكري وعبد النور بناني، تعتبر قيم مثل الحب، التعاون، والتثقيف الروحي عناصر لا يمكن ترجمتها ببساطة إلى بيانات رقمية لأنها تستلزم فهمًا عميقًا للعواطف والعلاقات الاجتماعية. لذلك، يجب علينا البحث عن توازن يحترم القدرات الفريدة للإنسان ويستغل أيضًا الإمكانات الكبيرة للذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. بهذه الطريقة فقط يمكننا الاستفادة من أفضل ما لدى العالمين دون التفريط بأهم سمات كوننا بشرا – وهي تلك اللحظات الثمينة التي تتطلب الاحتكاك البشري الحقيقي.
إقرأ أيضا:الصحراء المغربية- بروك بوردي
- ما هي شروط الزواج السليم؟ ومتى يكون للزوجة البكر أو غيرها وليّ؟ وما هو المقصود بالإشهار؟ وما هي الفت
- سمعت أن سجود السهو لا يسقط بطول الفصل، فهل يشمل زيادة ونقصان ركعة أو واجب؟ وسمعت أنه يسقط بالكلام، أ
- السؤال شطران الرجاء الإجابة على الشطر الثاني على الأقل. الشطر الأول: هل يجوز استخدام البرامج المكسور
- المطبخ الكاجوني
