في النقاش الذي دار بين أعضاء المنتدى، تم طرح قضية هامة تتعلق باستخدام المعرفة الغربية في بيئة ثقافية مختلفة. وقد تركز النقاش حول أهمية نقد وفهم المحتوى الأجنبي قبل دمجه، مع التأكيد على الحفاظ على الهوية الثقافية والأصيلة. وقد اتفق معظم المشاركين على ضرورة تحقيق توازن بين الاحتفاظ بالتراث الثقافي والاستفادة من المكتشفات المعرفية الحديثة. عاطف الأندلسي شدد على عدم إطلاق الأحكام العامة ضد أي نوع من المعرفة بسبب مصدرها، مشيرًا إلى أن التعلم الإنساني يشمل كم هائل من التجارب عبر العصور. نور اليقين بن شريف أكد على فصل الأمور الجديرة بالنفع والتي لا تساعد مسارنا الخاص داخل بلدانه القائمة حاليًا، مشددًا على دراسة معمقة للتأكد من سلامة استخدام المعرفة الأجنبية. كوثر بن الماحي أضافت أن عدم الفصل العادل بين الأصالة والعصرية يمكن أن يؤدي إلى مشاكل، داعية إلى مقارنة منظمة وخاضعة للشروط اللازمة لحماية الهوية الوطنية. رحاب الغزواني طالبت بوضع سياسات واضحة لإدارة العملية التدريسية واختيار المواد الدراسية المعالجة بأفضل طريقة ممكنة. بينما رأى عين الحكمة أن تنظيم الأولويات القصوى مطلوب ويجب شرعه بقوة القانون، مع التأكيد على احترام الثوابت الوطنية والاستفادة من الوضع الحالي لتحقيق ثورة راقية.
إقرأ أيضا:كتاب الموسوعة الجغرافية (الجزء الثالث)- أرجو التكرم بإفادتي عن حل هذه المشكلة وجزاكم الله كل خير. توفي والدي رحمه الله سنة 2002 وكانت والدتي
- ذكر أحد الخطباء في خطبة الجمعة أن عمر بن الخطاب سجن ابنه عبد الله وأبا هريرة و صحابيا ثالثا نسيت اسم
- أنا أعمل في شركة تعمل في مجالين الأول تعليم الكمبيوتر بكل مجالاتهوالثاني فرع لتصميم المواقع على الإن
- 1-الحكم في الأم التي تحاول أن توقع بين أبنائها لكي يتعاطف معها كل على حدة 2-هل عدم أخذ الطفل المريض
- أحس أحيانًا أني أقوم بالطاعات للحصول على الأجر ودخول الجنة فقط، وليس حبًّا لله، كذلك الحال عند فعلي