في اللقاء الافتراضي، تمحور النقاش حول المخاطر المحتملة للذكاء الاصطناعي في التعليم، حيث أعرب المشاركون عن قلقهم من أن يؤدي التركيز على الأداء الكمي إلى فقدان الإبداع الشخصي والمبادرة لدى الطلاب. أكدت رميصاء بن زروق على أهمية الإبداع والتفكير الحر في التعليم، مشيرة إلى أن هذه القيم تتجاوز حدود الخوارزميات والأطر الرسمية. كما حذرت سراج بن عاشور من خطر تحويل التعليم إلى نظام موحد يخلق طلاباً رتيبين بدون بصمات فريدة. وشددت سنان بن زروال على ضرورة التنقيب الدقيق في كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتجنب تسييس العملية التعليمية. اتفق جميع المتحدثين على أن الغرض النهائي للتعليم هو تنمية مهارات فردية فريدة لكل طالب، وليس فقط تحقيق نتائج مرغوبة. لذلك، يجب دراسة مستقبل تكنولوجيا المعلومات في التعليم بعناية للحفاظ على جوهره الأصيل المتمثل في التطور الشخصي والإبداعي.
إقرأ أيضا:كتاب أسس الرياضيات والمفاهيم الهندسية الأساسية- عند زيارتي لإحدى أخواتي لقيتها قد علقت في بيتها تميمة، فما واجبي نحو ذلك؟ وماذا علي فعله؟.
- عندي حساب فاس بوك والحمد لله أستعمله في إدارة صفحات تدافع عن الإسلام وخاصة الحجاب والنقاب وفي فضح أع
- ما الفرق بين الخوف والخشية في قوله تعالى: (يخشون ربهم ويخافون سوء الحساب)؟
- لي أخت شقيقة كانت متزوجة لمدة 14 عاما، ولها ثلاث بنات، وزوجها هداه الله كان يعاملها أسوأ معاملة، ثم
- Black church
