يتناول المقال “تحويل المعرفة: أداة التحكم أم دعامة الحرية؟” النقاش حول دور المعرفة في المجتمع، حيث يطرح تساؤلات حول ما إذا كانت المعرفة أداة قوية للتوجيه والاستبداد أم أنها مصدر للحرية والتمكين. تبدأ كريمة بن زكري بتأكيد أن المعرفة يمكن استغلالها للحكم الذاتي إذا تم حصرها لفائدة مجموعة ضيقة، لكن قيمتها الحقيقية تكمن في كونها محفزًا للإرشاد والحكمة عندما تكون متاحة للجميع. تدعم هذا الرأي ذاكر الزاكي، مشيرًا إلى أن العلم يمكن أن يكون سلاحًا ذو حدين، حيث يمكن استخدامه لأغراض شريرة أو لتحقيق العدالة. يقترح الزاكي نظام رقابة لحماية المعرفة من الاستخدام غير الأخلاقي، مؤكدًا على حق الإنسان في الحصول على معلومات موثوقة واستخدامها بعقلانية. يتفق المتحدثان على أن المعرفة يمكن أن تكون قوة خيرة عند التعامل معها بروح المساواة والتشارك، ولكنهما يشددان على ضرورة حماية حقوق الناس في اختيار كيفية استخدام هذه الأدوات القوية.
إقرأ أيضا:مذكرات باحث عن الحياة الجزء الرابع :الدروس والعبر في حوادث البشر- لي سؤال هو في صلاة المغرب صليت ركعتين جهرا ثم نسيت فسلمت وتفكرت حين ذلك قمت مباشرة فصليت ركعة ثالثة
- أفتونا مأجورين.... يتواجد في بعض الحدائق العامة وبعض الطرقات عند كراسي الاستراحة بعض الناس النائمين،
- في القرآن جاء ذكر: (فاكهة ونخل ورمان)، فَلِمَ فصل الرمان من الفاكهة، مع أنه منها؟
- بالطبع، يمكن إعادة صياغة العنوان إلى: "رينيبلاس: بلدية في مقاطعة سورا بإسبانيا".
- جafar Ahmadi مقاتل كيك بوكسينغ إيراني