في النقاش حول دور المعلمين والبشرية في التعليم الرقمي، يُسلط الضوء على المخاوف المتعلقة بالاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. يُشير إسحاق البصري إلى أن التعليم يتجاوز مجرد نقل المعلومات، مؤكداً أن الذكاء الاصطناعي، رغم قدرته على تقديم دعم فردي فعال، لا يستطيع تحقيق الرعاية النفسية والعاطفية التي هي جزء أساسي من التنشئة. من جانبه، يوضح راضي بن شعبان أن الذكاء الاصطناعي ممتاز في تزويد المواد التعليمية والممارسة التدريبية، لكنه غير قادر على فهم المشاعر الإنسانية أو تعزيز الروابط الاجتماعية والثقة. وبالتالي، يُجمع النقاش على ضرورة استخدام الذكاء الاصطناعي كتكملة وليس بديلاً للمعلم البشري، مع التركيز على أهمية الاستثمار في تدريب المعلمين وإدخال طرق جديدة لتحقيق تكامل فعال بين الأدوات التكنولوجية وتلبية الاحتياجات الإنسانية والاجتماعية والنفسية للأطفال أثناء تعلمهم.
إقرأ أيضا:شعب المور البائد- في رمضان نزف أنفي فحاولت إخراج الدم من مكان البلغم فلم يتوقف, فتركت أمر إخراجه وبلعت البلغم وبه دم،
- قائمة أفلام الهندية لعام ٢٠٢٥
- أنا مقيمة مع زوجي في بلد آخر غير بلد أهلي، ولم أرهم منذ أن تزوجت قبل نحو من السنة تقريبًا ، وأمي تبك
- الدولة تعين طالبي السكن ماليا وفق شروط ما، وأنا من ضمنهم حيث تقدمت بطلبي ودفعت المبلغ المطلوب قبل أن
- عندي أربعة أبناء وكلهم في سن الزواج ومنهم اثنان بدون عمل، وأنا بالمعاش، أخذت مكافأة نهاية الخدمة ووض
