في النقاش حول توازن التكنولوجيا والقيم الإسلامية في التعليم، اتفق المشاركون على ضرورة تصميم محتوى تعليمي يتوافق مع القيم الإسلامية مثل الصدق، العدل، والإحسان. رنين بن الطيب اقترح استخدام التكنولوجيا كأداة داعمة لتعزيز هذه القيم في العملية التعليمية. بهيج الزموري حذّر من خطورة استخدام التكنولوجيا بدون توجيه واضح، مشددًا على أهمية الاستخدام المسؤول والأخلاقي. ذكي القرشي دعا إلى نهج استباقي في تصميم المواد التعليمية لضمان انغماس الطلاب في القيم منذ البداية. رندة بن زكري أكدت على أهمية الحرص المستمر أثناء استخدام التكنولوجيا، مشيرة إلى أنها سلاح ذو حدين يتطلب توجيهًا صحيحًا. تغريد بن خليل شددت على دور الذات في التحكم بالأفعال عبر الإنترنت وأهمية تدريب الطلاب على المهارات النقدية لاتخاذ قرارات صحية. في النهاية، أجمع المشاركون على الحاجة إلى نهج شامل ومتكامل يضمن الأمن الأخلاقي والثبات العقيدي في المجتمع الإسلامي.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية: الكمارة- كنت أعمل في شركة للسياحة والسفر لمدة عامين خارج الأردن، وبعدها قررت ترك العمل، والبدء بعمل خاص بي في
- Pasiano di Pordenone
- هل ورد عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه شيء بهذا المعنى: { من علامة النفاق فعل الذنب وكأنه ذبابة أب
- جيمس والاس، بارون والاس من تانكرنس
- أنا أعمل مطور تطبيقات، ومواقع. حاليا أعمل في تطبيق للجمعيات الإلكترونية، آلية عمل التطبيق هي أخذ رسو
