تناول نقاش موسى الدين بن عزوز حول الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم موضوع التوازن الدقيق بين الجانبين النظري والتطبيقي، حيث أبرزت المشاركات المختلفة نقاط قوة وضعف استخدام AI في البيئات التعليمية. أكدت مريم الرشيدي على قدرة AI على تقديم تجارب تعليمية مخصصة غنية بالمعلومات، مما يعزز المهارات النقدية والإبداعية لدى الطلاب. ومع ذلك، حذرت أيضًا من خطورة إهمال الجوانب الإنسانية مثل التعاطف والعلاقات الشخصية، والتي تعد جوهرية وغير قابلة للاستبدال بآليات آلية.
من جانبه، أعرب محمد العياشي عن موافقته على فوائد AI في دعم التعليم، خاصة فيما يتعلق بالتطبيقات العملية والمناهج المتخصصة لكل طالب. ولكنه شدد كذلك على أهمية عدم تجاهل الجوانب الإنسانية الأساسية كالارتباط والتعاطف، والتي لا يستطيع المعلمون الإلكترونيون المحاكاة الكاملة لها. واتفق معه أفراح البصري، موضحة أن رغم مساهمة AI في سهولة الفهم وإثراء التجارب التعليمية، إلا أنها ليست البديل الأمثل للفهم العميق الذي يتم عبر التفاعل الشخصي وتعزيز القيم الذاتية.
إقرأ أيضا:كتاب معجم الفيزياءوفي نهاية المطاف، اقتنعت شيماء بن الأزرق
- ما حكم قول: (هذا الشيء فاجر، أو جاحد ...) بمعنى (هذا الشيء جميل أو رائع)؟ وأحيانًا تُقال للأشخاص أيض
- جزاكم الله خيرا السؤال: ماهي المداعبة الشرعية مع التمثيل رجاء
- عدد الأيام 6 الذي ذكرها الله في القرآن، خلق الله فيها كل شيء، أريد أن أعرف في كل يوم ماذا خلق الله؟
- هل يجوز الأخذ بالفتوى التي تناسب في حالة اختلاف الفتوى بين المذاهب أو من بلد إلى بلد؟
- أثناء دراستي في دول الغرب، انقطعت عني فرص العمل بسبب المرض تارة، وتارة أخرى لم أجد فرصة عمل مناسب. ف
