يُطرح في هذا الحوار تساؤلًا حير الجميع: هل ستحل الذكاء الاصطناعي محلّ المعلمين في مستقبل التعليم؟ عبد الجبار الجزائري يرى أن الذكاء الاصطناعي قد يلغي حاجة المدارس إلى معلمين، بينما يُحذر آخرون من إمكانية استبدال الجانب الإنساني والوجداني للتعليم. بن فارس يؤكد على أنّ التقنية ليست منافسة للمعلمين بل صديق لهم، حيث تُساهم في مهام محددة، أما المعلم فهو ضروري لتمشية جوانب التربية كالتأهيل النفسي والجوانب الاجتماعية. عبد الولي الزاكي يشدد على دور المعلم كرعّاء للصحة العقلية والبيئة الاجتماعية الطلابية، مُؤكداً أنّ الدور ليس مجرد إيصال المعلومة بل تشجيع الحماية والعلاقات الإنسانية. في نهاية المطاف، يناقش الحوار أهمية تنسيق العمل بين الإنسان والذكاء الاصطناعي لصالح النظام التربوي العام.
إقرأ أيضا:كتاب الأحياء الدقيقة للأغذيةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- Rosa Bonheur
- كيف نوفق بين شرط صلح الحديبية في أنَّ من آمن وأتى النبي صلى الله عليه وسلم دون إذن وليه رده، وبين حر
- أنا متزوجة وتشاجرت مع زوجي، لأنه يريد أن يقضي العيد مع أهله فى بلد آخر ويتركني وأولادي وحدنا، فحلف ع
- Borgo San Siro
- عندما أصوم فإنه ينزل من فمي دم فاتح اللون عند النوم، وأكتشف ذلك عند ما أستيقظ هل علي أن أغسل فمي كلم
