في النقاش حول مستقبل التعليم، اتفق المشاركون على أن التكنولوجيا ستغير من طرق التدريس التقليدية، لكنهم أكدوا على أهمية الحفاظ على الجانب الاجتماعي والعاطفي للتعليم. آدم بن زيدان أشار إلى أن فهم طبيعة تفكير الأجيال الجديدة سيكون أساس نجاح التعلم الرقمي، بينما حذرت طيبة البرغوثي من إهمال الاحتياجات الإنسانية الأساسية لدى الطلاب. لقمان البوخاري اقترح الجمع بين التكنولوجيا والواقعية لتحقيق أفضل النتائج، وعلاء الدين الجبلي أشار إلى استخدام الذكاء الاصطناعي لتقديم دعم شخصي وموجه لكل طالب. حميد البكاي دعا إلى تحقيق توازن فعال بين التقنية والشخصية البشرية في عملية التعليم. جميع المساهمين اتفقوا على ضرورة إيجاد نهج شامل يشمل كل عناصر التعليم الناجحة، مما يعكس التزامهم بالتوازن بين القديم والجديد في مستقبل التعليم.
إقرأ أيضا:الرواية الشفهية وحجيتها في إثبات الوجود السباعي في منطقة غرب سوسمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- رجل لديه إرث كبير من والده، يشمل أموالًا من استثمارات قديمة في النفط، والذهب، والعقارات خلال القرن ا
- المجتمعات الغربية التي نعيش فيها تنتشر فيها ثقافة الصوت والصورة: موسيقى، أشعار، سينما، إذاعة، ورنين
- وجدت تعليقا في الإنترنت لفتاة تقول إن الحجاب ليس فرضا، ولو كان فرضا فلماذا خلق الله لنا الشعر! ثم أر
- سؤالي عن حضانة الطفل (ابن) عمره سبع سنوات، وقد تم الطلاق بيني وبين والدته (لسبب سوء سلوك من قبلها هد
- لدينا عقار قائمة، يوجد فيه إيجار سنوي بيننا كميراث عقب وفاة الأب، ولم يتم تقسيمه بنية الاستفاده للجم
