في النقاش حول مستقبل التعليم تحت تأثير الذكاء الاصطناعي، برزت آراء متنوعة توازن بين الإيجابيات والمخاوف الإنسانية. خليل بن القاضي رأى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحدث ثورة في التعليم من خلال تقديم مواد دراسية مصممة خصيصًا لكل طالب، مما يسهل عمل المعلمين. ومع ذلك، حذر من المخاطر المحتملة مثل فقدان الاتصال الشخصي والتحديات الأخلاقية. عبيدة التونسي وآدم اليحياوي أكدا على أهمية الحفاظ على التواصل الإنساني في البيئة التعليمية، مشيرين إلى أن الاعتماد الشديد على التكنولوجيا قد يؤدي إلى انقطاع الروابط الاجتماعية الهامة. شيرين السبتي وشددت على ضرورة إيجاد توازن بين العالمين الرقمي والطبيعي للحفاظ على العمق والعلاقة الخاصة داخل الفصل الدراسي. حفيظ الطرابلسي أشار إلى قدرة البرمجيات الذكية على تقديم دعم فردي عالٍ، مؤكدًا أن العلاقة بين الإنسان والأتمتة يجب أن تكون تكاملية وليس تنافسية، مع ضمان احترام حقوق المستخدمين وضوابطه الأخلاقية والقانونية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : تَمْ او تَمَّاكْ- ما حكم الزوجة التي تعيش مع زوجها في بيت والده, ووالده عجوز، ولا يوجد رجل غيره، وهو رجل مسن، وأغلب طع
- إخواني يماطلون للخروج لسماع خطبة الجمعة، فقط وقت إقامة الصلاة يخرجون. أحيانا يتجهزون وكل شيء لكن يشغ
- بعد تردد كبير قررت أن أرسل لفضيلتكم أنا من مواليد 27 مارس 1960 ومن عائلة محترمة وعريقة أريد الزواج م
- أثناء مشاجرة حدثت بيني وبين زوجتي وعقابا لها, قلت لها والله العظيم وإلا بتكوني طالقة إذا ما جبت وحدة
- Saint-Sulpice-la-Pointe
