في النقاش حول مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم، يتفق المشاركون على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يلعب دورًا داعمًا مهمًا دون أن يحل محل المعلمين البشريين. يرى رابح المنصوري أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يتولى الأعباء الإدارية والتقنية، مما يتيح للمعلمين التركيز على الجوانب العاطفية والنفسية التي لا يمكن استبدالها. من ناحية أخرى، تشدد رزان بن قاسم على أهمية العلاقة الإنسانية في نمو الطلاب، مؤكدة أن المعلم البشري يقدم الدعم النفسي والاجتماعي الذي يحتاجه الأطفال. بينما يجادل عبد الله البوخاري بأن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحسن من جوانب مهمة في التعليم، مثل تخصيص المحتوى. وبالتالي، يبدو أن المستقبل يكمن في تكامل الذكاء الاصطناعي مع التعليم لتعزيز الجودة التعليمية، مع الحفاظ على الدور الأساسي للمعلمين البشريين في تقديم العناية والحنان اللازمين للطلاب.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : السّفيفة- فضيلة الشيخ الجليل أود أن أسألك عن موضوع أنا طالب في إحدى الجامعات الأوروبية وقررت أن يكون موضوع أطر
- شيخي الفاضل: السؤال يتعلق في حالة بيع بيت فيه مشاكل مثل رائحة للحمامات، وعدم تهوية، وعدم دخول الشمس،
- هل يجوز تقديم صلاة الصبح عن وقتها بنصف ساعة وذلك لضرورة قصوى كالدخول لإجراء عملية جراحية تدوم وقتا ط
- أود أن أشكر حضراتكم أولا على مجهوداتكم وبارك الله فيكم: أنا فتاة غير متزوجة أعمل في وظيفة وأتقاضى را
- هل خروج الخطيب مع خطيبته إلى الأماكن العامة يوجب الغسل؟ وهل التصافح أو مسك الأيدي يوجب الغسل؟ علماً
