في نقاش حيوي حول فجوة التكنولوجيا التعليمية، سلط صاحب المنشور كامل بن غازي الضوء على المخاطر الكبيرة الناجمة عن الاعتماد المتزايد على التعلم الإلكتروني. رغم الفوائد الواضحة لهذه الطريقة الجديدة في التدريس، أكدت العديد من الأصوات -مثل عبد الرحمن وأماني وعصام وطاهر الدين- على ضرورة تدخل الحكومات لمعالجة هذه المسألة. فهم يرون أن توفير الدعم المناسب للأسر ذات الدخل المنخفض أمر حاسم لتحقيق العدالة في الحصول على الأدوات التقنية. بالإضافة إلى ذلك، اقترحت هديل بن عمر مشاركة أكبر من قبل الأفراد والمؤسسات غير الربحية لتقديم برامج دعم مجانية أو بتكاليف مقتصدة. ومع ذلك، شددت جميع المشاركين تقريبًا على أهمية قوانين تنظيمية عادلة لمنع الاستغلال التجاري للتكنولوجيا التعليمية وضمان حق الجميع في الوصول إليها. بالتالي، يُظهر هذا النقاش مدى ارتباط الموازنة بين ثروة المعرفة والتكنولوجيا بحاجة ماسة إلى تعاون مشترك بين الحكومة والأفراد والجماعات الخيرية لإحداث تغيير ملموس نحو مجتمع رقمي أكثر عدالة وإنصافاً.
إقرأ أيضا:فتح الأندلس القصة الحقيقية بين المنطق والخرافة- ما حكم ضرب الأب ابنته ضربا مبرحا؛ لكونها خلعت الحجاب؟ وهل يكون ديوثا إذا لم يضربها؟
- أنا أخ لخمسة إخوة وبنات، وأنا الكبير، مشكلتي قد أنهكتني وحيرتني، فوالدي قد تزوج قبل عامين من زوجة ثا
- هل دفن النساء مع الرجال حلال أم حرام وما الحكم فيما قد دفنت إذا كان حراماً؟
- من هما (سبطا رسول الله) صلى الله عليه وسلم
- يوجد أحاديث تحث على عدم الدعاء على الولد في لحظة غضب لكي لا تكون أبواب السماء مفتوحة فيستجاب الدعاء،
