نشأت رياض الأطفال كاستجابة لحاجة اجتماعية ملحة خلال القرن التاسع عشر، تحديدًا مع ظهور الثورة الصناعية وتزايد عدد الأمهات اللاتي اضطررن للعمل خارج المنزل. إيما ويوارد، والمعروفة باسم “أم رياض الأطفال”، فتحت أول دار لعب للأطفال في لندن عام ١٧٨٠، والتي كانت بمثابة مكان لرعاية الأطفال تحت المراقبة أثناء غياب آبائهم. ولكن رؤية ويوارد المتطورة شملت أيضًا استخدام الألعاب والأنشطة العملية لدعم النمو العقلي والجسدي للأطفال. وقد شكل هذا النهج الإبداعي اللبنة الأولى لما نعرفه اليوم برياض الأطفال.
مع مرور الزمن، أثرت نظريات فرويد وبياجيه ومونتيسوري وغيرها من الشخصيات البارزة في مجالات علم النفس والتربية على تطور رياض الأطفال. سعى هؤلاء الأفراد إلى تقديم منهج شامل يتناول جوانب مختلفة من نمو الطفل بما فيها الجانب العاطفي والعقلي والحركي. أدى ذلك إلى ظهور النظام الحديث لرياض الأطفال الذي بدأ الانتشار بحلول نهاية القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين، خصوصًا مع توسع المدارس الحكومية التي خصصت صفوفًا للفئات العمرية الأصغر سنًا. حاليًا، تعد رياض الأطفال عنصرًا حيويًا في أي نظام تعليمي حديث؛ فهي تساعد في
إقرأ أيضا:كتاب لغة C الشامل- ما هو تفسير هذا الحديث: حدثنا زهير بن حرب وإسحاق بن إبراهيم قال إسحاق أخبرنا وقال زهير حدثنا جرير عن
- حدثت مشادّة بين زوجتي وأخي في منزل أخي، ولم يتجاوز أحدهما باللفظ على الآخر، وكنت في سفر، واتصلت بي ز
- والدي كان عنده محل إيجار مغلق وله شريك فأعطاه لي أنا ابنه وابن شريكه، وفتحوا منازلهم منه، فكان والدي
- U.S. Route 28
- زعيم المعارضة في الجمعية الإقليمية لباجماتي
