في النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، يتفق معظم المشاركين على أن الذكاء الاصطناعي لا يمكنه تقديم الدعم العاطفي اللازم للطلاب بنفس الطريقة التي يقدمها المعلمون البشريون. على الرغم من اعترافهم بتقدم الذكاء الاصطناعي في تقديم المعلومات والمواد الدراسية، إلا أنهم يعتقدون أنه لا يستطيع محاكاة الحنان والعاطفة التي يتمتع بها المعلمون البشريون. يُعتبر التواصل العميق والحنان من العناصر الأساسية في التربية والتشكيل الشخصي للطلاب، وهي جوانب لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محلها. بينما يتفق معظم المشاركين على أهمية الجانب الإنساني في العملية التعليمية، هناك اختلافات حول مدى فاعلية الذكاء الاصطناعي في تقديم الدعم العاطفي. بشكل عام، يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي كوسيلة لدعم العملية التعليمية وليس كبديل للمعلمين البشريين الذين يوفرون الدعم العاطفي الضروري لتطور الطلاب النفسي والاجتماعي.
إقرأ أيضا:لا للفرنسة: الموضوع الأول الذي يجب أن يخوض فيه المغاربة هو وقف التوغل الفرنسي في المنطقة- أنا متزوجة منذ سنتين ولم أرزق بالذرية إلى الآن ـ ولله الحمد ـ زوجي يعاني من مشاكل تمنع الإنجاب وليست
- ما حكم الربح من إعلانات الإنترنت وما هي شروط إعلانها لو صح جواز الربح منها، وشكراً لفضيلتكم على ما ت
- ماهو حكم سفر المطلقه للعمل وكسب الرزق و الصرف على ابنتها؟
- ما معنى قول الله تعالى: (ما ننسخ من آية أو ننسها...) إلى آخر الآية؟ وهل الآية الأخيرة من سورة الكافر
- دايفيد هيرد
