تناقش مقالة “تحديات وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي” تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي الحديثة على قطاع التعليم. تؤكد المقالة على أن الذكاء الاصطناعي يحقق تقدمًا كبيرًا في تعزيز كفاءة العملية التعليمية من خلال توفير دورات دراسية شخصية وفحوصات مستمرة، فضلًا عن تقديم رؤى مفصلة حول أداء الطلاب. ومع ذلك، فهي تشير أيضًا إلى مجموعة من التحديات المرتبطة بهذا التطبيق.
أبرز هذه العقبات هو الاستثمار المبدئي المكلف مطلوب لبناء البنية التحتية اللازمة لدعم أنظمة الذكاء الاصطناعي المتقدمة. بالإضافة إلى ذلك، يعبر بعض أساتذة الجامعات عن مخاوف بشأن احتمال فقدان وظائفهم نتيجة اعتماد أكبر على الوسائل الرقمية. علاوة على ذلك، يناقش المؤلف إمكانية خسارة التواصل الشخصي بين الطلاب والمعلمين، والذي يعد جانبًا حاسمًا في بيئات التعلم التقليدية. أخيرًا، يجب مراعاة مسائل السلامة والأمن عند تنفيذ اختبارات رقمية بديلة لمنع الوصول غير المصرح به أو الانقطاعات الأمنية التي قد تهدد خصوصية الطلاب ومصداقية المؤسسات التعليمية.
إقرأ أيضا:شَرويطة (قطعة القماش المقطوعة)على الرغم من هذه المخاطر المحتملة، يبدو أن اتجاه المستقبل يد
- كان شيخ يعطيني الدروس، قد نظم مسابقة جائزتها عمرة. وقد ربحت أنا في هذه المسابقة، ولكن لم أذهب لعدم م
- التقسيم الانتخابي لبرايتلينغ
- Corn-field grasshopper
- ما الحكم إذا تحدثت معي أختي من باب التفكير في أمر عمله زوجها أي أنها لم تعرف لماذا تصرف هكذا فافترضت
- ما حكم من أخذ من كافر ومن أهل كتاب شيئا، أو سرق منه شيء أو أخذ أي شيء منه ظلما في يوم القيامة، فهل ي
