في النقاش حول مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم، يتفق المشاركون على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يلعب دورًا داعمًا مهمًا دون أن يحل محل المعلمين البشريين. يرى رابح المنصوري أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يتولى الأعباء الإدارية والتقنية، مما يتيح للمعلمين التركيز على الجوانب العاطفية والنفسية التي لا يمكن استبدالها. من ناحية أخرى، تشدد رزان بن قاسم على أهمية العلاقة الإنسانية في نمو الطلاب، مؤكدة أن المعلم البشري يقدم الدعم النفسي والاجتماعي الذي يحتاجه الأطفال. بينما يجادل عبد الله البوخاري بأن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحسن من جوانب مهمة في التعليم، مثل تخصيص المحتوى. وبالتالي، يبدو أن المستقبل يكمن في تكامل الذكاء الاصطناعي مع التعليم لتعزيز الجودة التعليمية، مع الحفاظ على الدور الأساسي للمعلمين البشريين في تقديم العناية والحنان اللازمين للطلاب.
إقرأ أيضا:كتاب الميكانيكا الكلاسيكية: مقدّمة أساسية- الموقع -والحمد لله- نافع، نشكر القائمين على الموقع، وأسأل الله أن ينفع بكم أكثر. سؤالي: يوجد مطعم لل
- هل هذه الصيغة في الاستغفار جائزة أم لا .. أستغفر الله العظيم ملء السموات والأرض وما بينهما كل هذا بع
- هل الذي يموت من العين لم يستكمل رزقه؟
- Wayenbam
- بسم الله الرحمن الرحيمأعاني من مشكلة عويصة منذ سنوات عديدة وهي التفرقة بين البنت والولد من قبل الأبو
