يُطرح في هذا الحوار تساؤلًا حير الجميع: هل ستحل الذكاء الاصطناعي محلّ المعلمين في مستقبل التعليم؟ عبد الجبار الجزائري يرى أن الذكاء الاصطناعي قد يلغي حاجة المدارس إلى معلمين، بينما يُحذر آخرون من إمكانية استبدال الجانب الإنساني والوجداني للتعليم. بن فارس يؤكد على أنّ التقنية ليست منافسة للمعلمين بل صديق لهم، حيث تُساهم في مهام محددة، أما المعلم فهو ضروري لتمشية جوانب التربية كالتأهيل النفسي والجوانب الاجتماعية. عبد الولي الزاكي يشدد على دور المعلم كرعّاء للصحة العقلية والبيئة الاجتماعية الطلابية، مُؤكداً أنّ الدور ليس مجرد إيصال المعلومة بل تشجيع الحماية والعلاقات الإنسانية. في نهاية المطاف، يناقش الحوار أهمية تنسيق العمل بين الإنسان والذكاء الاصطناعي لصالح النظام التربوي العام.
إقرأ أيضا:دعوة للمواقع الناطقة بالعربية أن تتبنى المعايير التالية للنشرمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- Borough (New Jersey)
- كيف يدفع الإشكال بين هذه الأحاديث؟ قول رسول الله (تصدقن، فإني رأيتكن أكثر أهل النار)، وقوله في حديث
- هل يوجد بين الأنبياء نبي اسمه عكاشة، أم هو شخصية بارزة في الإسلام؟
- المعروف أن أجرة الحضانة وأجرة الإرضاع للأم تقدر بأجرة المثل، وفي هذا الزمان - وخاصة في بلادنا –لا يو
- إذا حرمني أبي من شيء وقالت أمي افعله، فمن أطيع؟.
