في النص المقدّم، يتم التركيز بشكل خاص على أهمية الأدعية أثناء عملية المذاكرة والامتحانات في الإسلام. رغم عدم وجود أدعية محددة مأثورة لهذه الأحداث، يشجع المؤلف المسلمين على استخدام مجموعة متنوعة من الأدعية التي تناسب حالاتهم الخاصة. تشمل هذه الأدعية دعوات للحصول على الفهم والفكر الواضح (مثل “اللهم إني أسألك فهم النبيّين”) ودعوات للتوجيه والإرشاد (“اللهم افتح لي أبواب حكمتك”).
كما يتضمن النص أيضًا دعوات للاستعانة بالله والتوكّل عليه خلال فترة الدراسة (“توكلت عليك وسلّمت أمري إليك”، “حسبنا الله ونعم الوكيل”). بالإضافة إلى ذلك، هناك دعوات للنجاح في الاختبارات مثل “(رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي) و(رَبَّنَا تَقَبَّلْ مِنَّا)”. حتى عندما يكون هناك نسيان للإجابات، يقترح النص دعوات لإعادة الذكريات الضائعة (“اللهم ذكّرني ما نسيت”). أخيرًا، يؤكد المؤلف على أهمية الاستمرار في الدعاء باستخدام الأدعية العامة المستمدة من القرآن والسنة والتي تدعو إلى التوفيق والنصر والمعرفة المفيدة.
إقرأ أيضا:مدخل الى تاريخ وفنون الشاوية- استخرجت قرضا من البنك بنظام المرابحة، من خلال شراء أسهم بالتقسيط، وبيعها نقدا. وأنفقت جزءا من مبلغ ا
- كنت جاهلة وغبية، ولم أكن أعلم بأن الله يحب من يسأله ويلحُّ عليه بالدعاء، فقلت: أعاهدك ربي أن لا أدعو
- أختي تقول إن زوجها قال أنت طالق طالق طالق، ثم في نفس اليوم أو بعده تقريبا بحوالي 24 ساعة قال لها لو
- صديقي فلاح لديه حمار هزيل وإطعامه مكلف يريد أن يرميه لصعوبة بيعه لأنه يريد أن يستبدله بحمار قوي يسأل
- أصبت في حادث سيارة، وكان حادثا أليما، وأثناء فترة علاجي كنت واثقا أن الله عز وجل سوف يشفيني، ولكنني
