استخدام العقل الباطن وتحقيق الإنجازات الأكاديمية نقاش متعدد الآراء

في النقاش حول كيفية تحقيق الإنجازات الأكاديمية، برز استخدام العقل الباطن كموضوع محوري. عبد الله يشدد على أهمية العقل الباطن لكنه يحذر من الاعتماد عليه وحده، مؤكدًا على ضرورة تطوير مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي. أصيلة بن جلون توافق على دور العقل الباطن ولكنها تحذر من الاعتماد عليه بشكل حصري، مشددة على أهمية التفكير المنظم والعمل العملي. نوفل بن فارس يدعم هذه الرؤية، مؤكدًا أن دمج العقل الباطن مع طريقة منظمة وعمل عملي يؤدي إلى أعلى معدلات الإنتاجية. أنيسة الهاشمي تضيف أن تجاهل العقل الباطن لن يكون مفيدًا، حيث يمكن أن يكون مصدرًا ثريًا للإبداع وحلول المشاكل المعقدة عند استثمار الوقت والجهد فيه. بشكل عام، يتفق الجميع على أن التوازن بين جهود العقل اللاواعي والواعي هو المفتاح لتحقيق النجاح الأكاديمي.