يتناول نص “الإبداع في التعليم” مفهومًا شاملاً ومتعدد الجوانب يؤكد على ضرورة دمج أساليب تعليمية جديدة وغير تقليدية لتعزيز القدرات الإبداعية لدى الطلاب وتحفيز تفكيرهم النقدي. ويؤكد المؤلف على أهمية التفاعل الفعال بين المعلمين والطلاب كركيزة أساسية لهذا النهج التعليمي المبتكر. ومن خلال تشجيع حل المشكلات بشكل إبداعي، يسعى التعليم الإبداعي إلى تنمية مجموعة واسعة من المهارات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية، بما فيها التصميم والتفكير التحليلي والتواصل والتعاون والقيادة.
وتقدم المقالة أمثلة عملية لهذه الأساليب، حيث يُذكر “التعلم عبر المشاريع”، الذي يقسم الطلاب إلى فرق عمل صغيرة ويعهد لهم بتنفيذ مشروعات محددة. وهذا النوع من التدريس يدفع الطلبة نحو العمل الجماعي والإبداع لحل المسائل العملية، مما يعكس مدى تأثير هذه الاستراتيجيات في تكوين شخصية المتعلم الشاملة والمستدامة. وبالتالي، فإن التركيز على الإبداع داخل النظام التعليمي ليس مجرد وسيلة لتقديم مواد دراسية جديدة فحسب، ولكنه استثمار طويل المدى في مستقبل الأفراد قادرين على مواجهة تحديات العصر الحالي بكفاءة وإيجاد الحل
إقرأ أيضا:قبائل المغرب: قبائل زعير العربية- ما هو الحكم في وجوب أو عدم وجوب تنفيذ رؤيا بعد صلاه الاستخارة متعلقة بموضوع صلاه الاستخارة نفسها ؟ ه
- Alpha Scuti
- جريج وايزمان: مبتكر مسلسل غارغولز
- حدثت مناقشة بيني وبين زوجي فحلف طلاقا معلقا ألا أفعل شيئا ما في نفس الليلة، وليس المنع النهائي، ولم
- أنا فتاة في الثامنة عشر وزوج خالتي رجل كبير بمكانة والدي وهو أحيانا يقيم عندنا أسابيع فهل يمكنني ارت
