تناولت محادثة نقاشية موضوع توازن استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم مع مراعاة الأهمية القصوى للقيم الإنسانية والدينية، خاصة عند دراسة مواد دينية مثل القرآن الكريم. أجمع المشاركون على أن الذكاء الاصطناعي، رغم قدرته الفائقة على التحليل والاسترجاع، غير قادر على تكرار التجارب الروحية الشخصية الضرورية لفهم وتعلّم المواد الدينية بشكل عميق. أكدت أماني على الحاجة إلى تعلم شامل يشمل الجوانب النفسية والروحية، وهو ما قد يتجاوز القدرات الحالية لنظم الذكاء الاصطناعي. وبالمثل، شدد عبد الصمد مرابط وعثمان الغنوشي على أن فهم القرآن الكريم يتطلب تجربة شخصية وروحية كاملة لا تستطيع التقنية وحيدة تحقيقها. ركز كلا الرجلين أيضاً على أهمية الاحتفاظ بالتوازن بين التقدم التكنولوجي والإرث الثقافي والديني. وفي النهاية، اقترح عمر بوزرارة استراتيجيات لدمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بطريقة تدعم بدلاً من تحدي القيم الروحية والثقافية. وخلص الجميع إلى ضرورة وضع قيمة الإنسان وفرديته قبل أي تطبيق للتكنولوجيا في المجالات التعليمية والدينية.
إقرأ أيضا:قبائل بني معقل في مراكش واحوازها- نحن نسكن في عمارة في 4 شقق، والجهة التي نخرج منها فيها شقتنا في أعلى دور، وتحتنا شقتان، والشقة ال
- أولا السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته قال تعالى في محكم تنزيله: (فمن يكفر بالطاغوت ويؤمن بالله
- بِسْم الله الرحمن الرحيم أرجو منكم فتوى نصية في موضوع الزواج في مثل هذه الحالات. أنا رجل مسلم، أبلغ
- هل يوجد شروط لكي يقوم الإنسان بالذبح، فقد سمعت أنه يجب على الإنسان أن يأخذ إذنا لكي يذبح ولو يوجد إذ
- السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهأعتذر عن الاختصار الشديد ولكن أريد الإفادة في أقرب وأسرع وقت للأهميةه
