في النقاش حول التعليم، برهان الزياتي يطرح فكرة إلغاء المناهج الدراسية التقليدية واستبدالها بنظام تعليمي يعتمد على التجارب العملية والمشاريع الحقيقية. يرى الزياتي أن هذا النظام سيعد الطلاب بشكل أفضل لسوق العمل ويزيد من قدرتهم على الابتكار. في المقابل، أوس الهاشمي يعترف بقيمة التعليم النظري، مؤكدًا أن الجمع بين التعلم النظري والتطبيق العملي يمكن أن يؤدي إلى تعليم أكثر فعالية. يشير الهاشمي إلى أن الأساسيات النظرية تُمكّن الطلاب من فهم السياق الأكبر والأدوات اللازمة لحل المشكلات، مما يتطلب توازنًا دقيقًا بين الجانبين النظري والعملي. الودغيري التونسي يوافق على أهمية التوازن لكنه يطرح تساؤلًا حول فعالية التعليم النظري في تزويد الطلاب بالأدوات اللازمة للتعامل مع مشكلات العالم الحقيقي، مشيرًا إلى أن التعليم التقليدي غالبًا ما يركز على المعرفة النظرية دون تطبيقها.
إقرأ أيضا:آق شمس الدين (أول من وصف الميكروب والسرطان)- هل معنى عدم تكفير المعين مثلاً أن نقول إن اليهود والنصارى كفار، ولكن (فلان بعينه) مثلاً لا يجوز أن ن
- مدينة ألtdorf في منطقة بوبلينجن بألمانيا
- ما هو حكم من قبل امرأة أجنبية عنه، فهل طبيعة ونية القبلة تحدد الحكم الشرعي، وهل عليه الزواج من تلك ا
- أنا مسلم, طالب في الصف الثاني الثانوي, احب رد الشبهات عن الإسلام . فجاءتني تلك الرساله من شخص لا أعر
- ما حكم منع الحمل دون إذن الزوج بسبب المشاكل الزوجية؟ فزوجي مسرف جدا ومفتون بالسيارات، وكلما أتاه مال
