في النقاش الذي دار حول التعليم العالي، تم التأكيد على دوره المحوري كمحرك للتغيير الاجتماعي. حسيبة بن زروال طرحت سؤالاً جوهرياً حول استغلال كامل قدرات التعليم العالي، مشيرة إلى أن التركيز المفرط على المعرفة النظرية يغفل عن أهمية التعلم العملي والمشاركة المجتمعية. راغب الدين الجوهري دعم هذه الفكرة، مؤكداً أن التعليم العالي يجب أن يلعب دوراً فعالاً في مواجهة التحديات العالمية مثل تغير المناخ والفوارق الاجتماعية. كما تم التأكيد على ضرورة تحول الجامعات إلى مراكز للابتكار والإبداع، مع بناء روابط قوية مع المجتمع والصناعة لتوفير حلول مستدامة. بلبلة الديب أضافت أن هذا التحول يتطلب إصلاحاً جذرياً لنظام التعليم نفسه، بما في ذلك تغيير المناهج وتعزيز البحث العلمي التطبيقي. هذه النقاط مجتمعة تشير إلى أن التعليم العالي ليس مجرد وسيلة لزيادة الإنتاجية، بل هو أداة قوية لمواجهة التحديات الإنسانية المعاصرة وتحقيق التغيير الاجتماعي المنشود.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : عُرَّام- أريد معرفة آراء العلماء في شخص طلق زوجته قبل الدخول وراجعها ظنًّا منهما أن الرجعة تجوز، وحملت منه، و
- أرى ما لا يسكت عليه، فأنا قد فتنت حقا، لكن هذا لا يحدث لي إلا إذا بدأت في العبادة فتأتيي شتى الأمور
- إذا أكمل موظف الشركة استمارة مفوض لمستفيد ما أثناء حياته، فهل المستفيد الذي تم تفويضه من قبل ذلك الش
- كاروننو فاريسينو
- حينما قال الرسول صلى الله عليه وسلم: بئس أخو العشيرة هو ـ فهل تعتبر هذه غيبة؟.
