التعليم المستدام هل التكنولوجيا الخضراء تكفي أم التفكير النقدي والابتكار هم السبيل؟

تناولت محادثة بين أندلسي بن زروق وأنمار بن وازن وريهام المجدوب ومهلب العامري موضوع التعليم المستدام ودورهما المحتمل للتكنولوجيا الخضراء والتفكير النقدي والابتكار فيه. أكد الجميع على أهمية التكنولوجيا الخضراء كعامل دعم رئيسي، لكنهم شددوا أيضاً على أنها ليست الحل الوحيد أو الكافي لتحقيق التعليم المستدام. يرى أنمار وبقية المشاركين أن تركيز الجهود فقط على التكنولوجيا قد يكون محدوداً، إذ ينبغي تدريب الطلاب على التفكير المستقل والإبداعي لحل المشكلات وإيجاد حلول مبتكرة. يؤكدون على ضرورة دمج المناهج الدراسية التقليدية مع تلك التي تواكب الابتكار لمواجهة تحديات العالم المتغيرة باستمرار. بالإضافة إلى ذلك، سلطوا الضوء على أهمية إعداد الطلاب للمستقبل غير المؤكد عبر تعلم كيفية ترجمة المعلومات وفهم السياقات الثقافية والاقتصادية العالمية. بذلك، يتضح أن التعلم المستدام يحتاج إلى نهج شامل يعطي الأولوية لتطوير مهارات تفكير نقدي وابتكارية جنباً إلى جنب مع استغلال التكنولوجيا الخضراء.