في النقاش حول التعليم بالمشاريع الحقيقية، تم التأكيد على أن التحدي الرئيسي لا يكمن في المناهج الدراسية نفسها، بل في طريقة تقديمها. الحجامي بن العابد أشار إلى ضرورة تدريب المعلمين وتوفير الموارد اللازمة لنجاح هذا النظام التعليمي، محذراً من أن غياب هذه العناصر سيؤدي إلى استمرار هيمنة التعليم النظري. هيام الزياتي ركزت على أهمية تغيير ثقافة التعليم نفسها، مؤكدة أن التحول الحقيقي يأتي من تبني أسلوب تعليمي يركز على التجارب العملية. صفاء بن البشير أضاف أن التغيير يتطلب جهوداً متكاملة تشمل تدريب المعلمين وتوفير الأدوات اللازمة، مشدداً على أن بدون التزام حقيقي، ستبقى التجارب العملية مجرد أحلام غير قابلة للتحقيق. الكوهن بن زيدان أكد على ضرورة التوازن بين النظرية والتطبيق لضمان نجاح هذا النظام التعليمي.
إقرأ أيضا:مذكرات باحث عن الحياة الجزء الثالث موت الأحباب : بين الذكرى والاغترابمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- لديَّ أختان غير شقيقتين من زوجة أبي الأولى، ووالدي لديه زوجة أخرى غير أمي. فنحن أمهاتنا مختلفات، ولك
- وجدت مبلغا من المال قيمته 70 جنيها من 10 أيام بجوار عمارات سكنية ولم أبلغ عنه لمعرفة صاحبه وبعد مرور
- هل التيمم يجزئ في بعض الحالات؟
- أقيم في بلاد الغرب وفي رمضان أصوم لصيام السعودية وأفطر لفطرها، وهذا العام ـ إ ن شاء الله ـ سأصوم رمض
- برك النفط الخام (Tar Pits)