في النقاش حول دور التكنولوجيا في العملية التعليمية، يتفق المشاركون على أن التكنولوجيا، رغم قوتها، لا تستطيع تعويض الجوانب الإنسانية الأساسية مثل المشاعر والقيم الأخلاقية. يُشدد الجميع على أن التكنولوجيا لا يمكنها تحقيق العلاقة المباشرة والاحترام الشخصي بين المعلم والطالب، والتي تعتبر ضرورية لبناء بيئة تعلم داعمة وشاملة. يُعتبر التعليم أكثر من مجرد نقل الحقائق؛ فهو يشمل بناء القيم الإنسانية والفهم الثقافي. يُؤكد البعض على أهمية العلاقات الإنسانية في تطور الأطفال بشكل شامل وتحسين مهاراتهم الاجتماعية. بينما يعترف الجميع بقوة وفائدة التكنولوجيا، فإن الرسالة الرئيسية هي أن التكنولوجيا ليست البديل الوحيد أو الأكثر تأهيلا لعملية التعلم. التاريخ والجوانب الاجتماعية والثقافية وغيرها من الأبعاد الإنسانية هي عناصر حيوية تعمل معًا لتوفير تجربة تعليمية شاملة وغنية.
إقرأ أيضا:التأثير الجيني العربي حاضر بقوة لدى الأندلسيين حسب دراسة جينية جديدة- هل تجوز مصافحة زوجة الأخ، وهل يجوز السلام عليها بدون مصافحة؟ جزاكم الله خيراً.
- قال شيخ الإسلام في كتاب النبؤات: كذلك ركوب المكنسة أو الخابية أو غير ذلك حتى تطير به ـ فهل ثبت أن ال
- شركة فيرف ريكوردز الأمريكية لتسجيلات الجاز الموسيقية
- جون هاينز هولمز
- هناك أحاديث تصف الله بأنه يضحك وينزل للأرض، ويحاول النهوض من عرشه لغضبه على عاق والديه والملائكة تتم
