في النقاش حول التعليم عن بعد، تباينت الآراء بين من يرونه بديلاً فعلياً للتعليم التقليدي ومن يعتبرونه حلاً مؤقتاً. سعدية العياشي أشارت إلى أن التعليم عن بعد يوفر مرونة زمنية ووصولاً عادلاً إلى المعرفة، مما يعزز العدالة التعليمية. كما يمكن تعزيز التفاعل باستخدام أدوات رقمية متقدمة. ومع ذلك، تبقى المساواة الرقمية تحدياً كبيراً يتطلب جهوداً مستمرة لضمان وصول الجميع إلى موارد عالية الجودة. من ناحية أخرى، أكد نبيل الرفاعي على أن التعليم عن بعد لا يمكن أن يكون بديلاً فعلياً بسبب الفجوة الرقمية الكبيرة التي تواجه العديد من المجتمعات. رغم مرونته الزمنية والاقتصادية، إلا أنه لا يعوض عن التفاعل الاجتماعي المباشر الذي توفره المدرسة التقليدية. التعلم ليس مجرد اكتساب معرفة، بل هو أيضاً عملية اجتماعية تتضمن التفاعل البشري الذي لا يمكن استبداله بشاشات وكاميرات.
إقرأ أيضا:لا للفرنسة: بث مباشر حول واقع التعليم في المغرب- كنت -والعياذ بالله- مدمنة على ذنب ما، وقد تبت منه ولله الحمد، وهذا الذنب لازمني منذ الصغر، وفي فترة
- إني أريد أن أتزوج وأريد منكم أن تعطونى الطريقة السنية في الخطوبة والزواج علما بأني لا أستطيع أن أعزم
- هل كان الرسول عليه الصلاة والسلام يدهن بزيت الزيتون ويدهن شعره وجسمه؟ أم شعره فقط؟ وهل كان جسم الرسو
- أنا طبيب متخصص، لي عيادتي الخاصة، لا أعمل إلا في اختصاصي وعملي هذا يتطلب أن يحّول لّي زملائي الأطباء
- هل يجوز الانحناء لمسك يد الأم أو الأب وتقبيلها، وهل يجوز تقبيل رجل الأم أو الأب؟
