في النقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، يتضح أن هناك وجهات نظر متباينة حول ما إذا كانت التكنولوجيا تحل محل التفاعل البشري أو تكمله. جعفر بن عمار يرى أن التكنولوجيا ليست عدوًا للتفاعل البشري بل أداة تكميلية يمكن أن تزيد من فعالية التعليم، مشيرًا إلى أن التعليم عن بُعد يمكن أن يكون أكثر تفاعلًا إذا استخدمت الأدوات المناسبة. من ناحية أخرى، تؤكد ميار المغراوي على أن التكنولوجيا يمكن أن تحول التعليم بأكمله، وتجعل التعليم عن بُعد أكثر شمولية وتفاعلًا، مما يتطلب من التعليم التقليدي التكيف مع هذا التغيير. في المقابل، يعتقد سهيل بن علية أن التكنولوجيا قد تكمل التفاعل البشري لكنها لا تستطيع أن تحل محله، مما يشير إلى أهمية الحفاظ على التفاعل البشري في العملية التعليمية.
إقرأ أيضا:دراسة جينية عن سكان بني ملال وجماعة بني هلال بدكالة تؤكد الأصل العربي للمغاربةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- شخص أخطأ وزنا بامرأة، وبعد مرور زمن أراد أن يتزوج بابنة تلك المرأة، وهي أرملة وتعرف عليها بطريق الخط
- أعمل في دولة غير دولتي كمسؤول عن الكمبيوتر بشركة تعمل بمجال التصنيع ولها عدة أنشطة أخرى تخص الصناعة
- جزاكم الله خيرا على هذا الموقع الرائع وجعله في ميزان حسناتكم، قال الرسول صلى الله عليه وسلم: خمس صلو
- ولو أن قرأن في مرية من لقائك ـ ما حكم قراءة هذا الورد؟ وللعلم فإن هذا الورد لقضاء الحاجة إن قرئ عدة
- Michael Noonan
