في النقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، اتفق المشاركون على أن التكنولوجيا يجب أن تكون مكملة وليس بديلاً للنهج التقليدي. ماانيه عثمان يركز على أهمية الحفاظ على القيم الإنسانية خلال تطوير النظام التعليمي باستخدام التكنولوجيا، معبراً عن قلقه من تأثيرها على المهارات الاجتماعية والنظرية. زليخة بن زينب ترى أن التجميع الذاتي للمعلومات عبر الإنترنت يمكن أن يعزز التفكير النقدي، مما يعني أن التحول نحو التعليم الافتراضي لا يستبعد العناصر الإنسانية الرئيسية. حنين البرغوثي تؤكد على إيجابيات التكنولوجيا في تعزيز القدرات البحثية والاستقصائية لدى الطلاب، لكنها تشدد على ضرورة توجيههم لاستخدام هذه الأدوات بعقلانية. بدرية بن ساسي تأخذ موقفاً أكثر واقعية، مشيرة إلى أهمية عدم الاعتماد الكامل على التكنولوجيا لأنها قد تغفل الجوانب الثقافية والإنسانية للتفاعلات داخل الصفوف الدراسية التقليدية. تدعو إلى نظام شامل يستغل المنافع الحديثة دون إغفال القلب الحقيقي للتعليم، وهو الإنسان والمشاركة المجتمعية. في النهاية، يبقى التوازن بين تقديم المعرفة الحديثة والحفاظ على عمق التجارب الإنسانية هدفاً مستحقاً للوصول إليه.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : المَجْمَر- September 2023 Mali attacks
- أدركت الجماعة من الركعة الأولى ومتأكد من الأمر، لكن قام الإمام وجاء بركعة خامسة ولم يسبح له أحد فأكم
- بلدية إكاتسينغو
- انتهك الناس ستري وسخروا من عورتي، وهذا ليس تخيلا، فقد قالت لي جارتي في الشارع مستهزئة: هذه هي ـ متحد
- أنا أعرف بعض أحكام التجويد مثل القلقلة والمد، لكني تركت القراءة بالتجويد؛ لأني لا أعرف جميع أحكام ال
