تناول النقاش حول تأثير التعليم الإلكتروني على مهارات التفكير النقدي والمهارات الاجتماعية وجهات نظر متنوعة من قبل المشاركين. بدأت إيناس العياشي بالتشديد على انخفاض هذه المهارات نتيجة لتقليل التفاعل البشري المباشر وزيادة الاعتماد على التكنولوجيا. ومع ذلك، قدم سهيل بن شقرون وجهة نظر مختلفة، مؤكداً على فوائد التعليم الإلكتروني مثل توسيع نطاق الوصول إلى المعلومات وتعزيز التواصل العالمي وتوفير فرص لإظهار المواهب الفريدة لحل المشكلات الإبداعية التي ربما تكون محدودة في البيئات التعليمية التقليدية.
من جانب آخر، أشارت أحلام بن مبارك إلى أهمية عدم الانغماس الزائد في التعليم الإلكتروني لأنه قد يتسبب في تجاهل عيوب هذا النوع من التعلم، بما فيها التأثير السلبي المحتمل على المهارات الاجتماعية والاستقلال العقلي. وبناءً على ذلك، اقترحت استراتيجية أكثر فعالية تتمثل في الجمع بين الأساليب التقليدية والإلكترونية بطريقة متوازنة ومدركة للاحتياجات المختلفة للطلاب.
إقرأ أيضا:عروبة قبائل دكالة وخرافة الأصل المصموديوفي النهاية، أكدت رباب بن ناصر ومنصور العسيري أيضًا على ضرورة تحقيق توازن بين الاثنين، مع الاعتراف بأن الاستخدام المفرط للتكنولوجيا في التعليم يمكن أن يكون له آثار سلبية كبيرة على
- Rakesh Maria
- هل قول أحد الناس: لماذا فعل الله بي ذلك؟ أو لماذا قدر الله علي ذلك ـ يعد من قبيل الكفر؟ وماحكم العلا
- أسعفوني بالإجابة يرحمكم الله في البداية أعذروني على جرأتي في هذا السؤال لكن الله يعلم مدى حاجتي للإج
- متى قال النبي [صلى الله عليه وسلم ]أنا النبي لا كذب أنا ابن عبد المطلب؟
- ما حكم من شعر أنه كافر فلم يقاوم هذا الشعور ناسيا، ولكنه بعد مدة تذكر أنه شعر بأنه كافر عندما كان يق
