في نقاش حوله صاحب المنشور علال السيوطي، سلط الضوء على التوازن الحرج بين التحول الرقمي والتقاليد التربوية المتمثلة بدور المعلم التقليدي. أكدت ريم الدرقاوي على ضرورة المحافظة على الجوانب البشرية مثل التواصل الشخصي والعاطفية في العملية التعليمية، معتبرة أنها عناصر أساسية لا يمكن استبدالها بأجهزة أو برمجيات تكنولوجية مهما بلغ تقدمها. وبالمثل، شدد سندس بن موسى على الدور النفسي والداعم الذي يلعبه المعلمون خلال التجارب الصعبة والمثيرة للتعليم.
من جهة أخرى، طرحت لمياء بن موسى فكرة استخدام الذكاء الاصطناعي لتلبية الاحتياجات العاطفية داخل بيئات التعلم الإلكتروني، مما يعكس القدرة المحتملة للنظام الرقمي على إدراك المشاعر وتقديرها. ومع ذلك، فقد جادل كنعان الفهري بأن بعض جوانب التعليم -خاصة تلك المرتبطة بتشكيل الشخصية والأخلاق- تحتاج إلى حضور بشري مباشر لا يمكن أن يحل محله أي نظام ذكي مصطنع.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الدِّيجُورْوفي نهاية المطاف، يتفق جميع المشاركين في المناقشة على أنه ينبغي تحقيق توازن مثالي يستغل الإيجابيات التي توفرها التكنولوجيا الحديثة ويحافظ
- إمام المسجد الذي نصلي به لا يحضر أحيانا يصلي بنا المؤذن والمؤذن عند كل حركات الصلاة لا ينطق الله أكب
- القصر والجمع في الصلوات. سؤالي هو: أخرج من بلدي إلى مقر عملي، لمسافة تقدر ب 350 كيلو، وأجلس لمدة (5)
- طفلة بعمر 4 سنوات دائما تبكي، ويستغرق بكاؤها ساعات طويلة ولا يرضيها شيء، وتريد كل شيء تقوله ينفذ حتى
- أنا مقبل على الزواج ـ إن شاء الله ـ والحفل سيكون غير مختلط، فهل يجوز للنساء تصوير الحفل؟ وهل يجوز تص
- عندما كان عمري 18 سنة، وعدني والدي بشراء سيارة لي إذا أنهيت دراستي، وقد كان الأمر كذلك، والذي لفت ان
