في قلب المناقشة التي دارت حول تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على جودة التعليم، ظهر تباين واضح في الآراء بين المشاركين. بينما رأى البعض مثل رضوان الجبلي وشذى العبادي وبلقيس الودغيري أن التكنولوجيا رغم إمكانياتها الكبيرة، تحمل مخاطر محتملة تؤدي إلى تقليل مهارات التفكير النقدي والإبداع والتواصل الاجتماعي لدى الطلاب بسبب الاستخدام المفرط لها، اعتبرت أخرى كالعنود البكاي وغسان بن فضيل أن الأمر يتعلق بطريقة التطبيق أكثر منه بالطبيعة نفسها للتكنولوجيا.
اقترحت بلقيس الودغيري وضع قواعد صارمة لتحديد استخدام الأجهزة الإلكترونية في المدارس، مما يعكس القلق بشأن فقدان العلاقات الاجتماعية والفكرية التقليدية. ومع ذلك، أكدت العنود البكاي أهمية تحقيق التوازن بين فوائد التقدم التكنولوجي والحفاظ على الثروة الثقافية والعاطفية للمجتمع. أشار غسان بن فضيل إلى دور المعلمين الأساسي في إدارة هذه الوسائل الجديدة بفعالية وتوجيه المجتمع لفهم أهميتها المستقبلية.
إقرأ أيضا:قبائل المغرب: قبيلة سفيانهذه الحوارات تكشف عن فهم مشترك لأهمية التكنولوجيا في تطوير التعليم، لكنها أيضا تنذر بخطر عزل الطلاب اجتماعياً وفكرياً إذا لم يتم التعامل معها
- أنا نذرت أنه بعد ولادتي بخير وسلامة أني سوف أعطي الجامع مبلغا من المال والجامع انتهى بناؤه الذي نذرت
- هل يوجد أي حديث نبوي يحث على تناول الفاكهة قبل الأكل: تفكهوا قبل الأكل. هناك من يزعم أن هذا من كلام
- مقاطعة موراي
- هل كتب: الكافي، والمغني لابن قدامة المقدسي، هي كتب متخصصة في المذهب الحنبلي، أم إنها تميل إلى أرج
- هل يجب تغيير الثياب الداخلية عند كل صلاة؛ لما يكون عليها من إفرازات، لا أستطيع تمييز نوعها لأعرف إذا
