التوازن بين تكنولوجيا التعليم والإنسانية طريق نحو مستقبل تعليمي مُرضٍ؟

في النقاش حول استخدام التكنولوجيا في التعليم، يتفق المشاركون على ضرورة تحقيق توازن دقيق بين التقنيات الرقمية والجوانب الإنسانية. إكرام بن عثمان وبيان البصري يشددان على أهمية الحفاظ على اللقاءات وجهًا لوجه والعلاقات الإنسانية، معتبرين أن هذه العناصر أساسية للتعليم العالي. في المقابل، ترى راضية المهدي أن التكنولوجيا يمكن أن تخلق تجارب تعليمية أكثر تفاعلية وإثارة للاهتمام عند دمجها مع عناصر مثل الواقع المعزز. حسّان الدين بن العابد يحذر من الحلول التكنولوجية التي قد تكون مزعجة أو غير فعّالة، بينما تؤكد نسرين المراكشي على الإمكانات الرائعة للتكنولوجيا في تحسين طرق التدريس والتعلُم. زهور الراضي تدعو إلى إجراء اختبارات ميدانية شاملة قبل اعتماد أي حلول جديدة. بالتالي، يبدو أن مفتاح النجاح يكمن في استغلال نقاط القوة التي توفرها الوسائط الرقمية دون التضحية بالجوانب الإنسانية والجارحة للتعليم.