الذكاء الاصطناعي في التعليم تحديات العدالة والإتاحة

في النقاش حول الذكاء الاصطناعي في التعليم، تم تسليط الضوء على تحديات العدالة والإتاحة. أعربت سمية الرشيدي عن قلقها من أن استخدام الذكاء الاصطناعي قد يزيد من التفاوت التعليمي إذا لم يتم إدارته بشكل صحيح، حيث يمكن للمدارس الغنية الحصول على تقنيات متقدمة، مما يوسع الفجوة بين الطلاب. أكد عواد بن القاضي ودانية بن يوسف على أهمية التوزيع العادل للموارد التعليمية المتقدمة كخطوة أولى لتحقيق العدالة التعليمية. ومع ذلك، أشارت حياة الكتاني إلى أن المشكلة لا تقتصر على التوزيع العادل فحسب، بل تشمل أيضًا كيفية استخدام وفهم التكنولوجيا داخل الفصول الدراسية. حتى مع توزيع الموارد بشكل عادل، فإن غياب التدريب والفهم الكافي يمكن أن يؤدي إلى زيادة الفجوة التعليمية.