في النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، تم التأكيد على أهمية الحفاظ على الجوانب الإنسانية في العملية التعليمية. فلفل أشار إلى أن الذكاء الاصطناعي لا يمكنه تقديم التعاطف والإرشاد الشخصي الذي يحتاجه الطلاب، مما يبرز أهمية الدور الروحي والمعرفي للمعلمين. ومع ذلك، تم الاتفاق على أن اندماج الذكاء الاصطناعي مع التدريس يمكن أن يعزز التجربة التعليمية إذا تم ذلك بطريقة تضمن عدم ضياع الجوانب الإنسانية. ماهر الصقلي وبشرى بن عبد الله أكدا على إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي لتقليل الأعباء الإدارية على المعلمين، مما يتيح لهم المزيد من الوقت للتركيز على الجوانب الإنسانية للتعليم. فؤاد العروسي وعنود الوادنوني أيضًا أكدوا على أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل صحيح لتحسين التعليم دون استبدال المعلمين.
إقرأ أيضا:كتاب الفكر الجغرافي والكشوف الجغرافيةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- كنت أشاهد المسلسلات، وأتابع الصفحات التي تنشر أخبار تلك المسلسلات، وقد توقفت عن مشاهدة المسلسلات -وا
- في صباح يوم الأحد نويت صيام يوم الإثنين؛ بنية قضاء فرض، وكنت متأكدة أني أريد الصيام، ثم نسيت، واستيق
- هل يجوز لرجل يسلم ثم يستأذن على نبي الياس عندما يريد يقطع نوعامن الأشجار ليستخدمها في العلاج.جزاكم ا
- هل كان النبي عليه الصلاة والسلام، يسهر بالتحديد في رمضان؟
- شأن أجنبي
